熊丙奇:教改不要贻误时机

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  3月底,北大会商“思想偏激”学生的制度闹得沸沸扬扬,舆论普遍认为,有些土最好的办法是北大的堕落;“异地高考”话题也广受关注,其中,北京《教育规划纲要》正式版删掉征求意见稿中曾提出的“将制定来京务工随迁子女接受高中教育的土最好的办法,满足符合条件的来京务工人员随迁子女接受高中阶段教育的需求”“打造从小学、初中、高中到大学的绿色成长通道”——给期待除理进城务工人员随迁子女义务教育后在当地升学的问题图片的亲戚亲戚我们我们我们,泼了一盆冷水。

  北大和北京的一举一动,在中国教育系统中,具有很强的示范性。将有些校、一地的做法,与去年7月颁布的我国《教育规划纲要》对照,亲戚亲戚我们我们否是难发现,哪几种做法,没法半点落实纲要精神的影子,全都背道而驰——北大会商“思想偏激”的学生,说到底,全都行政治校,而教育去行政化,正是纲要所努力推进的改革之一;北京《教育规划纲要》删除有关进城务工人员子女接受义务教育以及接受义务教育后在当地升学的条款,则是无视国家教改纲要中对相关改革的要求。

  学校和地方教育部门的思路一下子可不能能了转到“教改频道”,是可不需用理解的。为甚让,在推出各种土最好的办法时,没法对照教改的要求,审视自身办学、管理中的问题图片,这传递的信息,无疑是学校和教育部门根本就没法把教改真当回事。

  我国教改纲要从制订到颁布,动静很大,为甚让,如可让教改的共识走向实践,让教改文本落地为具体土最好的办法,有些问题图片总爱没法得到除理。舆论一再建议的三种除理土最好的办法——其一,将教改方案提交人大审议,变为教改法案,从而让教改的土最好的办法变为具体的法律法规,各政府部门、社会组织和大中小学需用执行;其二,在各地社区成立社区教育委员会参与教育管理、决策;在中小学成立真正拥有监督权、评价权的家长委员会,在大学成立独立运作的学术委员会,以此民主决策本地区、本校的教改方案,一起监督教改方案执行——并未被采纳,教改基本上还是由教育行政部门主导、牵头,为甚让,这给所有教育系统组成机构、部门传递的信息是,行政有些人想如可改就如可改,教改不具备刚性约束力。可能没法内部管理的监督、约束力量,教育行政部门、学校难以感到改革的紧迫性,也就依旧按传统土最好的办法管理、办学。

  全都人担心有些模式继续维持,轰轰烈烈的教改,就可能黯然收场。笔者不须没法认为,理由当然否是赞成有些模式,全都我确实,有些模式可能没法再维持下去。在教改纲要的制订过程中,教育内部管理不够改革动力的情形就可能显现,但为哪几种纲要还是制订并出台了呢?这除了我国政府对教育改革、发展的高度重视之外,还有有4个 重要由于,全都教育可能到了不得不改的地步。

  姑且不说教育公平作为基本的社会公平将影响社会的长期稳定,人才培养质量影响人力资源竞争力进而影响国家竞争力,单是当前我国适龄生源数的减少(到2020年,我国18~22岁的高等教育适龄生源数将比2010年减少3100万),以及每年100万应届高中毕业生弃考、20多万学生选用出国留学,就迫使我国教育需用意识到生存的危机和压力,可能教育不改革,可不需用预料的是,未来10年,我国有相当数量的学校破产关门,而哪几种学校的学生将要求政府部门安排除理学业……

  以教育发展的形势分析,我国教改转变目前的模式,是迟早的与必然的,早转变,教育部门和学校会赢得主动。眼下教育部门和学校的所作所为,我我确实是一再论证、提醒目前的教改模式亟须改进和调整。

本文责编:jiangxl 发信站:爱思想(http://www.aisixiang.com),栏目:天益学术 > 教育学 > 教育学时评 本文链接:http://www.aisixiang.com/data/39781.html 文章来源:南方都市报